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    1. 幼兒園中班工作計劃

      時間:2023-07-06 17:21:32 工作計劃 我要投稿

      幼兒園中班工作計劃[精選]

        時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的工作又邁入新的階段,讓我們一起來學習寫計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的幼兒園中班工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      幼兒園中班工作計劃[精選]

      幼兒園中班工作計劃1

        一、情況分析:

        本班本學期共有幼兒30名,男生女生各十五名,全部為獨生子女。經過上學期的培養,孩子們在三大領域都有較好的發展。在身體發展方面:孩子們對體育活動產生了興趣,樂意參加各種體育活動,學習了徒手操、新的集體舞,能聽口令進行隊列練習;在各種體育活動及感統游戲中,能保持身體平衡及協調,有一定的規則意識和自我保護能力,大部分幼兒養成了較好的進餐習慣,知道飯前、便后要洗手;能獨立穿脫衣服,整理物品的能力也明顯提高;在認知發展方面:全體幼兒都能堅持說普通話,主動使用禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達能力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現象都感興趣,求知欲強,能認識常見動植物,學習種植易生長的植物,如大蒜、大白菜等。孩子們對數的概念逐漸清晰,能學習按一定規律排序,區別圓形、球體等,嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動,喜歡唱歌、跳舞,并且有一定的表現能力;在社會性發展方面:孩子們能適應幼兒園的生活,遵守集體規則,孩子們接受了愛國主義教育,知道自己是中國人,了解了一些中國傳統節日,如中秋、國慶、春節等,能自己的事情自己做,愿意為集體和同伴服務;大部分幼兒能與同伴友好相處,與他人合作分享等。通過上學期幼兒三大領域的評估,我們發現存在一些問題和現象:

        1、孩子間存在較大的能力差異。

        智力能力:學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等,學會區分早晨、晚上,學會聽琴唱歌、聽音樂節奏拍手。

        2、個別孩子不太愛表現自己,性格較膽怯、內向。

        3、部分孩子自我為中心意識較強,性格好強、倔強、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強。

        4、挑食現象仍存在。

        本學期,我們將針對這些現象,采取相應的措施,特別注意個別指導,獲取家長的配合教育,共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

        二、工作思路:

        1、以平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒,關注幼兒興趣和要求,根據情況適時調整班級計劃。

        2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴格按時間劑量進行藥品登記,妥善保管好藥品,增強工作責任感。爭取出勤率達到90以上,事故發生率控制在0.02以下,流行疾病控制在0.2以下。

        3、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體,有些工作還不熟悉。特別是李老師,是剛踏上工作崗位的新老師,所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團結協作,互相幫助,爭取早日渡過適應期。

        4、定期召開班務會,及時總結工作中的不足之處,商討下一步工作要求及措施。

        5、進一步學習領會《綱要》精神,并較好的融入實踐活動之中,創造性的使用新課程。

        6、根據園本課程內容,堅持每周開展感統游戲活動、游戲設計和組織上力求創新。

        7、堅持做好清潔衛生消毒工作,為幼兒創設干凈、衛生、舒適的學習、生活環境。

        保育工作是幼兒園工作的重之重,也是家長最關心的事情。家長關心幼兒在幼兒園是否吃飽、喝好、是否安全。因此,為解決家長的后顧之憂,我們努力做好保育工作。

        7、妥善、合理的管理好班級財產。

        8、根據幼兒的年齡特征、興趣愛好,結合主題探究活動的開展,創設能使幼兒主動參根據情況隨時進行調整,活動區域根據幼兒興趣定期增減、更換。

        三、家長工作:

        本學期,我們將細致、有針對性的做好家長工作,在育兒方面與家長搭成共識,獲取家園共育的效果。

        1、召開家長會,讓家長了解學期教育工作計劃,征求家長建議,幫助家長理解家園合作的重要性。

        2、利用家訪、電訪、離園時面談、“家長有約”,以及“家園聯系手冊”、家園聯系欄等形式與家長溝通、交談;與家長建立平等和諧的關系。

        3、設立《家園聯系欄》,向家長介紹科學的,并請家長踴躍投稿;家長間相互交流育兒經驗。

        4、組織家長開放活動2-4次。

        5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。

        四、月份工作及措施:

        (一)、身體發展:

        三月份:目標

        1、 學新操,跳集體舞。

        2、練習有節奏的走,聽信號變向、變速走;發展下肢肌肉力量和協調能力。

        保育工作是幼兒園工作的重之重,也是家長最關心的事情。家長關心幼兒在幼兒園是否吃飽、喝好、是否安全。因此,為解決家長的后顧之憂,我們努力做好保育工作。

        3、 保持個人儀表整潔,注意個人衛生。

        4、 樹立安全自我保護意識。

        具體措施:

        1、通過開展《頂沙包走》、《走小路》等體育游戲及感統游戲活動,發展動作協調性。

        2、 在場地上創設標記練習走隊形,在戶外活動中豐富游戲內容。

        管理好花木、草坪、果園。在草坪成長期,要保護好草坪,讓其生長好,同時要加強施肥,增加部分花木,做到四季常青,四季花香,美化校園。教育幼兒愛護幼兒園的一草一木。園內無雜物,各種玩具擺放合理,活動室內外布置美觀,做到美化、綠化、凈化,富有童趣。

        3、 在日;顒又信囵B幼兒良好的生活衛生習慣。

        4、 采用談話、討論等形式,增強幼兒的自我保護意識。

        四月份:目標

        1、 練習雙腳連續跳及快速奔跑。

        2、 大小便自理,生活有規律。

        3、 認識幾種安全標記,主動遵守社會基本規則。

        4、 嘗試記住父母工作單位、家里的電話號碼。

        具體措施:

        1、在傳遞《小紅帽》等游戲活動中訓練幼兒雙腳連續跳及快速奔跑的動作技能,開展袋鼠跳、羊角球類感統游戲活動。

        2、請家長共同指導幼兒正確使用便紙。

        3、利用圖片等引導幼兒認識安全標記,請家長在公共場所中引導幼兒觀察、認識。

        4、組織討論:我愛我家,互相介紹父母工作單位、電話號碼等。

        五月:目標

        1、 練習拍球近距離拋接球等,發展控制力和平衡力。

        2、 學習整理床鋪和自己的物品。

        3、 能自覺的飯前、便后以及臟時洗手。

        4、 懂得簡單防病常識。

        具體措施:

        1、 開展《灌藍小高手》、《好伙伴過雙橋》等體育游戲活動。

        2、運用紙球、沙包、紙棒等多種戶外游戲材料發展幼兒拋接、平衡等能力,開展羊角球、平衡木類感統游戲活動。

        3、午睡環節中,指導幼兒嘗試疊浴巾、衣服、整理床鋪。

        4、請保健醫生向幼兒介紹防病常識。

        六月份:目標

        1、聽信號行動,訓練鉆、爬、攀等綜合動作技能,發展靈活性及協調能力。

        2、 做好防暑降溫工作。

        3、 懂得牙齒、眼睛的保健常識。

        4、 遇到危險知道躲避或求救。

        具體措施:

        1、 開展《大鞋與小鞋》等綜合體育游戲感統游戲活動。

        2、 鼓勵幼兒探索不同運動器械的多種玩法。

        3、 鼓勵幼兒多喝水,盡量到陰涼處戶外活動,保持室內通風。

        4、利用圖片、錄像等向幼兒介紹眼睛、牙齒的保健常識,要求幼兒每天早晚刷牙。

        (二)、認識發展:

        三月份:目標

        1、 熟悉自己的個人資料,感受自我是獨特的。

        2、 感知9以內的數量,嘗試按某一特征給圖形分類。

        3、 探索小錘子等常見工具的結構、功用及正確使用方法。

        4、 樂意用音樂、色彩等形式表現歌曲、畫面的主要內容。

        5、 堅持使用普通話與他人交談及表達自己的愿望。

        具體措施:

        1、 開展《特別的我》主題教育活動周。

        2、準備數學操作卡、以及錘子、釘子等實物,引導幼兒自主、探究學習。

        3、在日;顒又袌猿终f普通話,在教學及游戲活動中鼓勵幼兒大膽說出自己的請求和愿望。

        4、 準備、使用水彩筆、油畫棒等多種美工表現材料。

        四月份:目標

        1、 感知春天的季節特征及變化。

        2、 了解中國的十二生肖。

        3、 學習目測的方法,學習按物體量的差異,進行正逆排序。

        4、有針對性的回答問題,主動提問,并能對自己和同伴進行簡單的評價。

        5、學習活潑、愉快、大膽的在集體中用自然的聲音唱歌,會聽前奏、間奏。

        具體措施:

        1、 開展《美麗的春姑娘》、《有趣的生肖》主題教育活動。

        2、 組織幼兒春游,收集有關十二生肖的資料。

        3、 在日;顒又羞M行目測練習的隨機指導。

        4、 班級開展多種形式的討論、表演活動。

        五月份:目標

        1、 了解食物的品種,食物的營養及貯藏方法等。

        2、學習比較、概括一組事物之間相同的特征,認識肯定、否定標記,培養觀察、比較能力。

        3、學習正確使用量詞,學習簡單的象聲詞。

        4、在音樂、舞蹈活動中樂意用聲音和動作表達自己喜愛的事物。

        具體措施:

        新學期開始了,我、于曉老師、陳小健老師三人配班帶領小四班的孩子們升入中四班。為了更好地搞好班級工作,我制定出詳細的班級工作計劃。 幼兒情況分析:

        1、開展《可口的食物》主題教育活動,師生共同創設“食品超市”活動小區。

        2、 數學區中投放標記卡、物品卡等大量操作材料。

        3、通過語言游戲“買東西”、故事“大傘和小傘”等活動學習使用量詞及像聲詞。

        4、用鼓勵、獎勵等方式給幼兒營造輕松積極的氛圍,激發幼兒在集體面前大膽表現。

        有計劃、有目標地主動工作、克服觀望和等待的消極心態,以積極的態度投到工作中,和全園的工作保持一致。

        六月份:目標

        1、了解水的來源、特征、與生物的關系以及光的反射等現象。

        2、學習不受大小排列形式的影響,比較10以內數量的多少、一樣多。

        3、學習朗誦幾首古詩,能較連貫完整的講述圖片和故事內容。

        4、通過觀察,了解蝌蚪的外形特征、生活習性、生長變化以及與人們的關系。

        5、在歌曲、舞蹈及欣賞活動中能創造性的表現,初步感受兩聲部的歌曲。

        在今后的工作中,我們要以《綱要》為指導,牢固樹立"以幼兒為本"的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展另外,我們將不斷地提高理論水平,努力鉆研,結合園本課程的實踐經驗,出色地完成各項教育教學工作.

        具體措施:

        1、開展《寶貴的水》主題教育活動。

        2、科學區中增加小鏡子、蝌蚪等,引導幼兒連續觀察蝌蚪的變化,在操作中感受光的反射現象。

        3、 學習古詩《詠鵝》、故事《會飛的青蛙》等等。

        4、 在歌曲《小青蛙》等活動中,引導幼兒感受并嘗試兩聲部演唱。

        (三)社會情感:

        三月份:目標

        1、 保持愉快的.情緒學習生活,活潑開朗。

        2、 能理解他人的情感和需要,樂意幫助他人。

       、偻ㄟ^近期的觀察、談話了解,知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育,適應能力較強,在老師和同伴的幫助下,幼兒很快喜歡上了這個大集體,相處融洽。

        3、 培養幼兒的規則意識和良好的行為習慣。

        具體措施:

        1、 開展《做快樂孩子》的活動,激發幼兒愉悅的情緒。

        2、結合《特別的我》主題活動的開展,培養幼兒的規則意識、良好習慣以及關心幫助他人的情感。

        3、在一日活動中注重培養良好的常規。

        四月份:目標

        1、 感受傳統民間文化,培養民族意識。

        2、 萌發愛家鄉的情感。

        3、 培養幼兒為集體服務的意識和能力。

        具體措施:

        1、通過《十二生肖》主題的開展,讓幼兒了解人們賦予生肖的意義,感受龍是吉祥物和民族象征。

        2、收集武漢自然風光、人文景觀等資料,創設環境《我的家鄉武漢美》。

        3、開展值日生活動。

        五月份:目標

        1、 在集體活動中學習與同伴合作交往,協商解決問題。

        2、 愛護公物,維護公共場所的衛生。

        3、 感受“六一”的快樂。

        具體措施:

        1、 通過《垃圾不亂扔》的活動教育幼兒愛護公物,講究公共衛生。

        2、 注重隨機教育。

        3、師生共同創設節日環境,組織豐富的“六一”主題活動周,邀請家長來園參加,共慶“六一”。

        六月份:目標

        1、養成節約用水的良好習慣,激發保護水資源,保護環境的意識。

        2、有初步評價自己和他人的能力。

        3、萌發升大班的愿望和情感,愿意做個能干的哥哥姐姐。

        具體措施:

        根據主題活動,定期更換主題及活動區材料,結合本園特色,在教室設立剪紙作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養幼兒的自我表現能力。

        1、開展《寶貴的水》的主題活動,創設節水標記。

        2、開班會,互相評價。

        3、參觀大班小朋友活動。

      幼兒園中班工作計劃2

        一、 情況分析:

        我班幼兒的在音樂方面很感興趣,尤其是對音樂的節奏,喜歡跟隨著音樂的起落翩翩起舞,真是興趣盎然。當然其中也存在一些還有待建構的東西,例如表演的協調性及傾聽與觀賞同伴的表演,常規性的東西,介與此,我制定了以下計劃:

        二、 教育目標:

       。1) 主動參加多種形式的音樂活動,愿意大膽表現自己的情感或經驗。

       。2) 在理解音樂作品的基礎上,鼓勵幼兒大膽想象,用自己喜歡的形式大

        膽進行音樂表現活動,體驗創造性地參與音樂活動的快樂。

       。3) 繼續嘗試獨立或同伴合作,協調地表演,體驗傾聽與觀賞的樂趣。

       。4) 引導幼兒在已有經驗的基礎上,學習不同樂器的演奏法,在樂器演奏中,對指揮做出積極的反映,嘗試集體設計演奏方案。

        三、 具體實施:

       。1) 在音樂區域里,投入一些道具,頭飾,服裝,讓幼兒喜歡參加音樂活動,鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感,理解和想象,尊重每個幼兒的`想法和創造,肯定和接納他們的獨特的審美感受和表現方式,分享他們創造的快樂。

       。2) 在客觀條件的允許下,多組織幼兒去參加一些社區公益活動,讓幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和審美情趣,激發他們表現美,創造美的情趣。

       。3) 在藝術活動,盡可能的面向全體,并針對他們的不同特點和需要,讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養,對有藝術天賦的幼兒發展他們的藝術潛能。

       。4) 在進行教育教學過程中,我盡可能用具有親和力的教育手法,激發幼兒感受美,表現美的情趣,豐富他們的審美經驗,使之體驗自由表達和創造的快樂,在此基礎上,根據幼兒的發展狀況,對表現方式和技能技巧給予適時適當的指導。

        四、 實施時間:

        第二周:扭秧歌 第三周:我來自中國

        第四周:國歌升起來了 第五周:娃哈哈

        第六周:再見吧冬天

        第七周:美麗的云朵

        第八周:什么花兒開 第九周:小籬笆

        第十周:快要下雨了

        第十一周:猜一猜什么花

        第十二周:旅行車 第十三周:火車快跑

        第十四周:小白船 第十五周:小飛機上藍天

        第十六周:到太空旅行 第十七周:灑水車

        第十八周:王老先生有塊地 第十九周:小烏龜上山坡

      幼兒園中班工作計劃3

        中班假期工作主要分為五大方面

        一、復習內容

        本學期所學的五大領域內容:健康、認知、語言、社會、藝術、分享閱讀

        1、復習本學期所學的字

        2、復習相鄰數、序數、單雙數。

        3、復習兒歌、歌曲

        二、美工活動

        1、每周安排兩節美工活動,目的是培養幼兒涂色、繪畫的能力,在原有水平基礎上有更。大提高

        2、嘗試線描畫的復雜畫法。

        3、學會正確使用、拿、放剪刀,并能夠將自己繪畫的物體剪下來進行粘貼裝飾。

        三、語言活動

        每周兩節語言活動《格林童話》精選,培養幼兒喜歡聽故事,并能復述故事,隨音樂能進行復雜表演,在孩子表演熟練后幼兒園巡回演出,鍛煉幼兒大膽在別人面前表演,增強幼兒自信心。

        四、新年主題活動——《恭喜恭喜》

        (一)主題說明

        春節是我們中華民族的傳統節日,為了讓幼兒更好的了解有關春節、正月十五的習俗知識,我們開展了《恭喜恭喜》主題活動,通過此活動讓幼兒知道春節是我們最重要的節日,感受迎接春節的'喜慶氣氛,會說一些簡單的祝福語,知道放鞭炮、吃餃子、吃元宵等習俗。

        (二)主題網絡圖

        美工活動:包餃子 音樂游戲:放鞭炮

        社會活動:安安全全 恭喜恭喜

        過春節

        音樂活動:恭喜恭喜 語言活動:祝福語

        鞭炮噼啪響

        (三)家長配合:給幼兒講解有關春節的習俗知識。

        五、室內活動

        韻律操、練習新操、學習各大民族舞蹈的基本動作和步伐,編排成型舞蹈。

      幼兒園中班工作計劃4

        一、教學管理

        首先學期的開始對于學生的安排跟管理一定要落實到位,讓學生們快速適應到學習當中來,幼兒工作需要逐步的開展,從教學方面開展也需要每一名幼兒的配合,根據班上孩子們的情況,設計更多的課堂互動,開拓孩子們的思維能力,在這個學習這是一個主打,中班的學習不再是小班階段,經過了一年的適應面對中班學生們已經熟悉很多,老師有了一定的威信,這對于開展一系列活動是有幫助的。

        關于更多的教學工作我們需要更快的發展,也需要通過這一次次的活動來提高孩子們的積極性,開拓孩子們的互動能力,把課堂跟互動游戲結合在一起,讓孩子們自主去完成堂課上的任務,根據孩子在這個年紀共同的興趣,設計一些比較適合開發智力的游戲,同時也培養孩子們的團結意識,成立小組去學習,去游戲這也是在接下來要注重的東西,在孩子學習當中我們作為教師必須清晰意識到這一點。

        二、安全方面

        這一階段的學習一定要讓孩子有一個按群的意識,在園內一定要讓孩子們相處的很好,培養孩子們之前的.感情,避免孩子在園內打鬧造成傷害,這也是接下來工作之一,主要還是讓孩子自身有一個安全的意識,相互之間能夠有一個監督的習慣,安全工作的開展是多方面的,首先從日常的壞境出發,教導孩子們哪些能做能寫不能做,這是一定的,再一個就從心理健康方面出發,多多注意這方面,教導孩子正確的心態,學習心態,養成健康的學習心態,同時也需要關注的孩子在園內的一些心理變化。

        三、家長工作

        這是關鍵的一個工作,在孩子學習一個過程,中需要實時的反饋家長,在一個就是在做好家長工作的同時需要讓家長也有這么一個意識,關注孩子的身心健康,在園內或者在家里,孩子有什么大的變化,與家長及時的溝通,這個學期的家長會也會及時督促所有家長參加,也反饋一下孩子在家的系列情況,接下來的幼兒工作還是會依然繁重,還需做好充分準備。

      幼兒園中班工作計劃5

        常規是指一日生活中各個環節的安排順序以及要求孩子在各個環節中必須遵守的行為準則。所以常規的好與壞直接影響到幼兒園各項活動的順利開展及幼兒的健康成長,由此可見,常規教育的重要性。那應該如何培養幼兒的良好的常規呢?

        本班存在常規的問題:

        1.學生思維比較活躍,活動中都表現出很強的參與熱情,自我約束能力還要進一步的提高,從日常的學習生活觀察,還不能從始至終地堅持良好的表現,經常出現控制不住自己的現象。如:急跑,不能認真傾聽,說話嗓門大等缺點。

        2.集體意識不強。由于全班絕大多數的學生是獨生子女,家長們都非常地疼愛,許多時候都是自己想做什么就可以做什么,導致孩子不會為別人著想,不考慮自己的行為會對同學或集體帶來什么,沒有自我約束的動力。

        3.在區域活動和桌面游戲,規則比較死板。自選游戲中,則要保證給與幼兒充分的自由選擇、自由探索、自由思考、自由表達的.權利。

        常規教育的目標:

        發展學習適應能力幼兒入學后,學習成了其主要活動,以讀、寫、算為主導。,我們要尤其注意孩子的學習興趣、學習熱情、學習專注性和持久性的培養,培養幼兒良好的生活衛生習慣。

        2.區域活動常規:能安靜地參加活動區活動,能實現同伴間的交流合作,并有次序的收放玩具。

        3.坐的常規:

        (1)、會搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,輕拿輕放,轉椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音,知道愛護桌椅。

        (2)、上課坐姿:雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放,長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。

        (3)繪畫、寫字坐姿:上身與桌子保持適當距離,雙腳自然平放,上身不歪斜,眼物距離適當。

        (4)、避免不正確坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐時翹腳;駝背坐。

        4.衛生常規

        (1)、正確使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,會使用勺進餐。中、大班會使用筷子進餐。

        (2)、一口菜、一口飯地進餐,不把菜全部倒入碗里,不急也不慢,不剩飯菜,不灑飯菜,保持桌面、地面的清潔。

        (3)、安靜、專心地進餐,不東張西望,不大聲講話,不講長話。

        (4)、用餐巾擦嘴,輕拿椅子坐到指定地點。安靜活動,不影響他人進餐.

        5、區域活動常規:能安靜地參加活動區活動,做好入區記錄,能實現同伴間的交流合作,并有次序的收放玩具.

        具體措施:

        1、及時發現及時利用談話時間對幼兒進行節約用水等勤儉教育,督促幼兒及時關緊水龍。通過與家長交流探討,家園共同配合教育孩子養成良好的走路習慣,在平時活動中,利用值日生,時常督促幼兒慢走。

        2、小桌長監督,組織本組幼兒評選當日吃得好的幼兒,并給表現突出的組加獎紅旗,看哪組的紅旗多就可得到“流動紅旗”。

        3、組織幼兒參加年段組織的各種能力競賽活動,提高幼兒各方面的能力。

        4、家園配合,讓幼兒形成家園一致的飲食習慣,通過評選“小紅花”“小紅點”,逐步提高幼兒的飲食速度,改正幼兒的挑食、偏食的不良習慣。

        5.每周五組織幼兒評選“本周之星”,激勵幼兒遵守班級各項常規。

        6.自理能力培養:讓每個孩子知道自己很能干,自己的事自己做,并向幼兒進行友愛、謙讓的教育。

        7、繼續進行課堂常規培養:上課積極舉手發言,大膽的提出自己的見解,聲音響亮;不隨意與旁邊幼兒說話.

        8、讓幼兒在限定時間內完成繪畫、剪紙、書寫等活動,主要是使幼兒集中精力做好一件事,并能夠堅持一段時間,以利于孩子以后能適應上課的時間要求。又如,多給幼兒講一些故事、童話、詩歌等文學作品,養成靜坐、傾聽的習慣,為入學后進行正規系統的學習打好基礎。 我們最終的目的是培養幼兒從他律到自律,使常規成為一種自覺的、需要的、自愿的行為,所以幼兒常規的培養不是一朝一夕的事,而是一項長期的工作,它需要所有教師不斷地長期的共同努力。

        計劃四:

        常規不僅是幼兒一日活動正常開展的保證,更是幼兒健康成長的保證。因此,我們級組教師對幼兒常規培養非常重視。我們把常規的培養列入促進幼兒發展的重要部分,做到持之以恒。為使我們中班級組的常規工作做得更好,特制定以下常規計劃。

        一.情況分析:

        本學期有三個中班,其中中三班是新生班級,共有幼兒89名,男孩 46人,女孩43人。中班級的'孩子通過小班一學年的學習、生活自我服務能力進一步增強了,任務意識和責任意識開始萌芽,中班幼兒雖然擺脫了小班時期的幼稚和依賴性,卻又不具備大班時期的成熟和獨立性,而又表現出了鮮明的個性和特殊性。因此,加強幼兒的常規訓練是保障每日活動順利開展的前提。

        二.工作目標:

        繼續培養幼兒良好的飲食進餐習慣,培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力,培養幼兒良好的傾聽能力,培養幼兒良好的學習習慣,加強幼兒之間的合作能力,繼續加強幼兒的禮貌教育,繼續加強幼兒動手能力的培養。

        三.具體措施:

        1.要求級組教師每日放學10分鐘前組織幼兒當選明日的值日生,激勵幼兒遵守班級常規。

        2.組織全年級幼兒進行一次自理能力競賽,提高幼兒自理能力的發展。

        3.要求年級組教師做好家長宣傳工作,通過家園配合,讓幼兒形成家園一致的飲食習慣,通過評選小紅花,逐步提高幼兒的飲食速度。

        4.要求年級組教師根據班內幼兒表現情況每組選一名小組長,幫助本組幼兒協商解決問題

        5.要求級組教師根據班內幼兒表現情況每周評選一次“進步獎”(好孩子)。

        6.要求級組教師根據常規要求,在各科教學中滲透常規教育,逐步養成幼兒良好的常規習慣。

        7.級組長不定期的抽查級組內幼兒的常規情況。

      幼兒園中班工作計劃6

        一、本月工作重點:

        1.加強對班內幼兒的觀察,做好衛生消毒工作,預防冬 季傳染病發生。

        2.加強幼兒體格鍛煉,增強幼兒體質。

        3. 認真填寫并發放幼兒反饋表。

        4. 認真創設好主題墻飾。

        5.給幼兒更多的活動機會,使他們親近大自然,發現和感受冬天的變化。

        6. 積極籌備團體操比賽。

        二、家長工作:

        1. 繼續做好家訪、電訪工作。

        2. 注意指導孩子觀察冬天的'景物、冬天的色彩,并鼓勵孩子用語言表達。

        3.經常帶孩子到菜場去買菜,幫助孩子認識和了解蔬菜。

        4.在家中多讓孩子幫忙摘菜、洗菜,激發孩子對蔬菜的興趣,養成喜歡吃蔬菜的好習慣。

        5.重視孩子的體育鍛煉,能利用假日帶孩子遠足、爬山、晨煉等。

        三、教育教學

        1.帶幼兒有計劃地了解,葉子是如何變色的;葉子的形

        狀;葉子的光合作用,葉子為什么會變顏色等。

        2.結合冬季種植有計劃地繼續豐富自然角,讓幼兒觀察并了解現有植物的特性如:幾天澆水合適等。

        3、數學方面引導幼兒區分左右,感知學習用多種方法進行排序。

        4. 收集一些有關幼兒勞動的圖片,并適當分類,在主題墻布置有關“熱愛勞動”的畫面,豐富幼兒有關日常生活的經驗。

      幼兒園中班工作計劃7

        一、情況分析

        本班有部分幼兒已經度過一年的幼兒園的學習生活常規,可是還有一部分幼兒沒有上過幼兒園的孩子對這些不是很掌握,對于一日生活常規比較混亂,不能與同伴友好交往,我們針對幼兒實際情況制訂可行的教學計劃,充分利用各種活動實現對幼兒社會情感、行為技能等方面的培養。

        二、培養目標

        1、使幼兒初步了解自己和他人餓異同。

        2、使幼兒初步了解自己與他人的情緒,初步學會同情和關心他人。

        3、培養幼兒最基本的控制能力,使幼兒初步懂得不侵犯同伴的道理。

        4、引導幼兒初步了解周圍主要的.社會機構、社區設施,初步知道它們與人們生活的關系,引導幼兒初步的愛家鄉的情感。

        5、引導幼兒初步了解重大的節日、感受節日的快樂。

        6、初步激發幼兒與他人交往的愿望,引導幼兒在與同伴或承認交往時,學習使用準確的禮貌用語。

        7、引導幼兒初步學會和他人合作,初步學會分享和謙讓。

        8、引導幼兒了解周圍成人的勞動,鼓勵幼兒學會做一些力所能及的事,使幼兒初步養成愛勞動、愛惜勞動成果的習慣。

        9、鼓勵幼兒大膽表達自己的見解,使幼兒初步學會克服困難,鼓勵幼兒堅持有始有終的做一件事。

        10、引導幼兒初步學會評價自己和同伴,并勇于承認錯誤、改正缺點。

        11、引導幼兒初步養成誠實、守紀律等良好的品德行為。

        12、引導幼兒初步感知我國的民間藝術及傳統文化精品。

        三、教育措施

        1、關注在生活中的學習原則,通過現實生活開展教育活動,在生活中滲透各領域的教育。從特定的幼兒園實際出發,努力使教育內容與幼兒生活相適應。

        2、社會領域與其他課程領域之間的聯系和滲透。尤其是要從幼兒認識發展的特點出發,保持課程內容的整體性和協調性。

        四、教學進度

        1、我升中班了;

        2、我也想…

        3、快樂時光;

        4、能干的我;

        5、我為祖國過生日;

        6、香香的月餅;

        7、我的家鄉;

        8、合作會更好;

        9、關心幫助別人;

        10、同伴生病了;

        11、誰對誰不對;

        12、你謙我讓;

        13、草原來客;

        14、誠實的孩子;

        15、有趣的標志;

        16、買菜;

        17、超市真方便;

        18、屬相的故事;

        19、新年真快樂。

      幼兒園中班工作計劃8

        1、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和審美情趣,激發他們表現美、創造美的情趣。

        2、通過多種形式的美術活動,使幼兒體驗到美術活動的樂趣,提高幼兒對美術活動的興趣。

        3、學習觀察生活,了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作力,培養幼兒良好的個性品質。

        4、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的'基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。

        5、通過欣賞名畫家的代表作,欣賞和評價同伴的美術作品,提高對美的欣賞力。

        為了提高幼兒的繪畫興趣,教師的繪畫示范程序要從易到難,指導時充分注意群體的、個別的需要。為幼兒設置小步遞進的階梯。

        樹立以幼兒為主的意識,讓幼兒大膽作畫,達到≤幼兒園規程≥中所提到的:激勵幼兒初步的感受美和表現美的情趣,在更大范圍內發展幼兒的創造思維能力,不斷提高幼兒審美及表現美的能力,才能更好實施新。

      幼兒園中班工作計劃9

        一、情況分析:

        本學期共有幼兒 56 名,插班生有14名。經過上學期的培養,孩子們在三大領域都有較好的發展。在身體發展方面:孩子們對體育活動產生了興趣,樂意參加各種體育活動,學習了徒手操、新的集體舞,能聽口令進行隊列練習;在各種體育活動及感統游戲中,能保持身體平衡及協調,有一定的規則意識和自我保護能力,大部分幼兒養成了較好的進餐習慣,知道飯前、便后要洗手;能獨立穿脫衣服,整理物品的能力也明顯提高;在認知發展方面:全體幼兒都能堅持說普通話,主動使用禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達能力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現象都感興趣,求知欲強,能認識常見動植物等。孩子們對數的概念逐漸清晰,能學習按一定規律排序,區別圓形、球體等,嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動,喜歡唱歌、跳舞,并且有一定的表現能力;在社會性發展方面:孩子們能適應幼兒園的生活,遵守集體規則,了解了一些中國傳統節日,如中秋、國慶、春節等,能自己的事情自己做, 愿意為集體和同伴服務;大部分幼兒能與同伴友好相處,與他人合作分享等。

        通過上學期幼兒三大領域的評估,我們發現存在一些問題和現象:

        1、孩子間存在較大的能力差異。

        2、個別孩子不太愛表現自己,性格較膽怯、內向。

        3、部分孩子自我為中心意識較強,性格好強、倔強、缺乏謙讓意識;個別 孩子攻擊性強。

        4、挑食現象仍存在。 本學期,我們將針對這些現象,采取相應的措施,特別注意個別指導,獲取 家長的配合教育,共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

        二、工作思路:

        1、以平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒,關注幼兒興趣和要求,根據情況適時調整班級計劃。

        2、兩位老師都將把安全工作放在首位。嚴格按時間劑量進行藥品登記,妥善保管好藥品,增強工作責任感。

        3、定期召開班務會,及時總結工作中的不足之處,商討下一步工作要求及措施。

        4、進一步學習領會《綱要》精神,并較好的融入實踐活動之中,創造性的使用新課程。

        5、根據園本課程內容,堅持每周開展感統游戲活動、游戲設計和組織上力求創新。

        6、堅持做好清潔衛生消毒工作,為幼兒創設干凈、衛生、舒適的學習、生活環境。

        7、妥善、合理的管理好班級財產。

        8、根據幼兒的年齡特征、興趣愛好,結合主題探究活動的開展,創設能使幼兒主動參根據情況隨時進行調整,活動區域根據幼兒興趣定期增減、更換。

        三、家長工作:

        本學期,我們將細致、有針對性的做好家長工作,在育兒方面與家長搭成共識,獲取家園共育的效果。

        1、召開家長會,讓家長了解學期教育工作計劃,征求家長建議,幫助家長理解家園合作的重要性。

        2、利用電訪、離園時面談,以及“家園聯系手冊”、家園聯系欄 等形式與家長溝通、交談;與家長建立平等和諧的關系。

        3、設立《家園聯系欄》,向家長介紹科學的育兒知識,并請家長踴躍投稿; 家長間相互交流育兒經驗。

        4、組織家長開放活動

        5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。

        四、月工作安排

        二、三月份工作安排

        1、打掃衛生,做好開學前的各項準備工作,創設整潔、溫馨的環境。做好消毒工作,開窗通風,記錄好《幼兒聯系冊》,預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規及課堂常規的培養。

        2、熱情歡迎幼兒返園,和幼兒一起收集、自制開展區域游戲的材料、玩具。制作區域活動和角色游戲的材料,每周定期開展角色游戲和區域活動。

        3、創設具有班級特色的主題環境,為幼兒營造溫馨的港灣。

        4、開展三八節主題活動《我的小巧手》,與父母一起利用廢舊物品進行小制作。

        5、預防春季流行病的感染,做好消毒工作,教育幼兒注意個人衛生。

        6、豐富自然角,并填寫觀察記錄表。

        7、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達能力的培養。

        8、早操的準備及排練。

        四月份工作安排

        1、結合主題活動“春天”,引導幼兒注意觀察春天的變化,體驗春天的'氣息。結合季節進行春種,并做好觀察記錄。

        2、預防春季流行病的感染,做好班級消毒工作,教育幼兒注意個人衛生,嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合,杜絕傳染病的發生。

        3、及時豐富桌面玩具材料,定期更新角色游戲和區域活動的內容。

        4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題,開展《保護地球媽媽》、《我為小鳥搭歌臺》等環保教育系列活動。

        5、觀察“春天的變化”,進行晨練和“一物多玩”活動。學習跳繩的技能。

        五月份工作安排

        1、節日安全教育及談話活動,開展節日主題活動。開展半日開放活動。

        2、教育幼兒自己的事情自己做,愿意為大家服務,提高幼兒的獨立生活能力。

        3、繼續抓好一日常規教育。

        4、準備慶“六一“主題活動的準備工作。

        六月份工作安排

        1、開展慶“六·一”主題活動,感受節日的愉快氛圍。

        2、對幼兒進行夏季衛生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。

        3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況,和大班幼兒交流,激發幼兒做大班小朋友的愿望。

        4、做好放假前的各項工作:寫評語,填寫幼兒身心發展評價表、上交班級各類總結等。

        在今后的工作中,我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長!

      幼兒園中班工作計劃10

        一、教育目的:

        為了進一步強化幼兒園安全教育工作,幫助小朋友樹立安全意識,掌握安全知識,提高自我保護和自救能力,養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣,我們中班組決定通過多種渠道增強幼兒的安全防護意識,教給幼兒多種自我保護的方法,讓幼兒在安全的環境中健康成長。特制定了一份安全教育計劃:

        二、重點教育內容:

        1、園內安全教育。幼兒園是幼兒學習、活動的.主要場所。

       。1)禁止幼兒擅自離開活動室和幼兒園。

       。2)加強常規教育,嚴禁在樓道內擁擠、起哄,避免沖撞,謹防幼兒因嬉戲玩耍引起碰傷、摔傷。

       。3)加強戶外體育安全教育,教會幼兒如何正確地使用中、大型體育器械,提醒幼兒不玩危險性游戲,杜絕因玩具造成的傷害。

       。4)要加強外出活動安全教育,讓幼兒知道外出活動應注意的安全事項,做到有秩序的集合、出行,確;顒舆^程不發生任何意外傷害事故。

       。5)要注重幼兒心理健康教育和心理障礙疏導工作,防止和減少幼兒因心理疾病而發生的他傷、自傷、自殘事故。

        2、交通安全教育。要結合中班幼兒的年齡特點和本園實際,加強幼兒行路常識、乘機動車常識、道路交通標志常識等教育,避免交通事故發生。

        3、消防安全教育。教育幼兒不玩火和危險品,讓幼兒知道簡單的滅火常識,知道火警電話和報警的方法,加強自救與逃生、消防標識識別等教育,使廣大師生做到人人懂消防知識、人人有消防意識,保證幼兒園和師生不受火災傷害。

        4、衛生防病和飲食安全教育。知道不吃不干凈的食物,不喝生水等衛生常識,養成飯前洗手、飯后漱口等良好的衛生習慣。

        5、自然災害防范教育。要加強對幼兒風暴、地震、洪水、泥石流、雷電、溺水以及自救等方面的教育,確保把自然災害損失降到最低限度。

        三、教育形式:

        1、幼兒園開辟安全宣傳欄及安全版面,發放告家長書等形式,向幼兒和家長普及安全知識,營造事事講安全的氛圍。

        2、開展安全教育活動,各班組織安全主題教育活動,通過晨間談話、集體學習教育、游戲等,將安全融入一日活動中,進一步提高預防各種侵害和自我保護的能力。

        3、以班級為單位,通過校信通、家長半日活動等渠道,向家長和幼兒宣傳安全知識。

        四、具體教育活動安排:

        1、《危險的工地》

        2、《防止燙傷》

        3、《我不認識你》

        4、《一個人在家》

        5、《逛動物園,注意什么》

        6、《我會乘電梯》

        7、《地震了怎么辦》

        8、《特殊的電話號碼》

        9、《注意交通安全》

        10、《我們不玩火》

      幼兒園中班工作計劃11

        中班幼兒是小班幼兒到學齡兒童的過渡階段,在這一時期孩子的自我保護能力逐步形成,安全意識逐步建立,但任然需要教師指導和建議,即使經過一年的集體生活,但仍需要發展培訓。因此,根據我班幼兒的實際情況,本學期將以獨立自主能力培養為基礎,加強常規訓練,逐步完善加強兒童的自我保護能錄和安全防范意識,我園要進一步開展相關的安全教育活動。

        這學期,各位老師在擔任幼兒園中班教育工作當中,要將安全工作放在首位。為貫徹落實《幼兒園安全管理規范》,具體工作計劃如下:

        本學期我班共有幼兒38名,幼兒園中班第一學期班級工作計劃。通過小班一年的學習生活和鍛煉,幼兒各方面都有了一定程度的進步。如:孩子喜歡上幼兒園,有了初步的自理能力,能夠自己穿脫外衣,疊好后放進衣柜里,大部分幼兒能夠使用筷子獨立進餐,幼兒基本上有良好的衛生習慣,知道飯前便后洗手、進餐時保持桌子干凈、玩具分類收放好等,初步形成了一定的`規則意識。但由于孩子年齡較小,自控能力較差,再加上大多數的幼兒是獨生子,倍受家長的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強。因此幼兒在常規習慣、自理能力、社會交往、適應性等方面仍需加強培養。

        (一)教師應做到:

        1,堅持每天晨檢:確保無危險品入園,嚴禁孩子外出。

        2,確保教室通風,干凈,確保區域安全,衛生,定期進行玩具消毒。及時預防傳染病發生,以確保一人一巾一杯,督促學生之間不要相互交叉使用。

        3,嚴格書寫交班記錄,及時報告班級人數、學生狀況等情況。

        4,午睡時間及時檢查教師是否有危險品,巡查幼兒的睡眠習慣,如有蒙頭情況要及時糾正。

        5,戶外活動,老師要仔細檢查場地的安全,消除不安全因素,以確保兒童安全。

        (二)教育幼兒方面:

        1。教育幼兒在家或其他地方都不要爬上陽臺。

        2。為了確保下樓梯的安全。孩子們也必須做到、不跳臺階。

        3。讓孩子們不跟陌生人說話,不要吃陌生人的東西,懂得不隨便離開大人。

        4。孩子們知道不能將手放在門縫、桌子、椅子等處,避免造成傷害。

        5。戶外活動時候要做到互相謙讓,不擁擠,同學之間要互相監督,確保兒童的安全。

        6。教育幼兒不要手碰電插座等電器。

        7。通過認知活動,教育幼兒不要將紙團、扣子等物放在口鼻等處。

        8。教育幼兒識別交通標志。

        9。深化幼兒對危險品的認識。

        10。教育兒童分清是非,通過辨別是非,提高他們的安全意識。

        11。幼兒學習家庭住址,電話號碼,父母姓名,讓知道特殊情況撥打電話號碼110,119,120等。

        根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,教師認真備課、鉆研教材,勇于創新,不斷的改進和提高教學質量。

        具體的各項幼兒教學活動要自然進行,通過多種形式教學,幫助幼兒懂得自我保護,確保幼兒真正安全。

      幼兒園中班工作計劃12

        經過一年的幼兒園生活學習,孩子們懷著興奮而又喜悅的心情升到中班,幼兒園里的他們快樂而又充實。在這里,他們的自然天性得到了充分表現,新的學期我們依舊會為幼兒提供安全、健康、豐富、快樂的學習生活環境。尊重幼兒、愛護幼兒,關注個別差異,讓她們得到全面和諧的發展,以同理心對待每一位幼兒,讓他們擁有一個幸福的童年。

        一、班級整體情況分析:

        (一)班級現狀:本班現有幼兒25名,其中女孩12名,男孩13名。

        (二)優勢表現分析:

        1、生活方面:通過保育老師的悉心培養,幼兒初步學習了謙讓、分享、尊重等良好的品德。喝水的時候會讓老師也喝一杯,吃東西的.時候會先給老師分享,部分幼兒的服務意識得到提高,爭當值日生,樂于幫助同伴、服務同伴。90.%的幼兒能獨立進餐,喜歡吃健康的食物,養成經常喝水的習慣。能夠養成正確的洗手、洗臉的方法,做到飯前洗手、飯后擦嘴、漱口等,能獨立穿脫衣襪,起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表,保證情緒穩定、較有規律的生活。

        2、社會性方面:班上大部分幼兒活潑大方,善于與人交往,同伴關系良好,能大膽表現及發表自己的見解,對各種新鮮事物有濃厚的興趣。在上學期有小部分內向膽小的幼兒,通過教師的指導幫助,給予這部分孩子當值日生的機會,為其他同伴服務,增多了內向幼兒與其他幼兒之間的交往,現在的他們已經打開心扉,初步學會了與同伴的交往方式,學會了分享和互助。針對個別幼兒有微薄的侵犯意識,教師及時的指導教育,通過故事、幼兒暢談等方式讓幼兒學習用適宜的行為與同伴交往,能判斷簡單行為的對與錯。

        3、語言方面:大部分幼兒能夠與老師、同伴做簡單的交談,能夠用簡短的語句表達自己的需要和困難。喜歡聽講故事,復述一部分短小的故事,喜歡集體看圖書,通過繪畫活動養成正確的握筆方法。

        4、學習方面:本班幼兒的學習能力及學習興趣較強,知道不僅要接受學習,個別幼兒還能夠主動學習。積極參與藝術活動,對音樂美術有濃厚興趣,音樂感受力較強,具有美術的創新力,樂于參加體育活動,小部分的注意力不集中的幼兒進步很大,現在均養成了認真、專注的好的學習習慣。通過上期的冬季運動會,孩子們學會了勇敢堅強,能夠堅持完成一件事情,獲得成功,學會了團結友愛,愿意為集體付出自己的努力。通過主題教學活動,孩子們的行為習慣,健全的人格和意志品質得到了初步培養,孩子們之間初步懂得了互愛謙讓,互相幫助,形成了良好的班級風氣。

        5、教師方面:本班教師待人和藹,合作性強,三位教師是經驗型及創新性的互補組合。與幼兒關系融洽,對每個幼兒的特點有較深的了解,對課程的設計和組織鉆研研究,善于對個別幼兒進行有針對性的教育,

        (三)劣勢表現分析:

        1、幼兒愛護圖書的意識差,損壞圖書的現象較為嚴重,個別幼兒還不懂得珍惜玩具,正確的取放玩具。學期初還會對區域活動常規進行培養。

        2、個別幼兒對教師還存在很強的依賴性,表現出自信心不足。本學期教師會為這部分幼兒創造機會,多給與表現的機會,讓其鍛煉成長。

        3、午睡時間個別幼兒難以入睡

      幼兒園中班工作計劃13

        一、教育措施:

        1.以“活動”“整合”為主要課程建構形式,開展促進孩子全面發展的主題活動。

        2.靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源,體現“生活既教育”的教育觀念,繼續開展“主題生成”,從多方面考慮主題活動內容,體現幼兒活動的主體性。

        3.根據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節的特點來決定主題活動。環境布置符合主題內容,主要讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環境布置的主人,讓環境與幼兒對話。充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。

        與幼兒共同豐富墻面,并提供相關資料幫助幼兒進一步認識,從而增強對音樂藝術的向往。注重區角、創游環境材料的投放,加強指導觀察,從中了解需要,投放更有利于幼兒進一步發展的材料,發揮環境教育功能。

        創設主題活動展示區即主題墻,努力采用多種形式讓幼兒在展示區內有機會表現自己,體驗成功的快樂。多給孩子走出課堂,走進大自然,走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發幼兒在大量感知事物的過程中發現問題,并進行探索,從而使幼兒思維活躍,興趣廣泛。

        二、德育工作

        1.班級每天進行晨間談話,根據周計劃、日計劃,切合實際地開展,充分發揮晨間談話的教育作用。

        2.有重點圍繞季節、時事展開活動,豐富幼兒的知識,指導幼兒了解初淺的德育知識。

        3.開展系列活動,介紹先進人物,引導幼兒學好樣,做個守紀律、好行為的孩子。

        4.開展豐富多彩的教育常規活動,讓幼兒在學習的同時,品德、行為也得到同化。有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。

        三、安全工作

        1.嚴格執行接送制度,防范于未然

        2.經常檢查班上各項設施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。

        3.認真觀察幼兒的`活動情況,避免不安全事件,樹立安全意識。

        4.利用一日活動中各個環節,隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

        5.根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。

        以上就是我對于下學期的工作學習的計劃。在新的學期里,我將把我的全部熱情都注入到孩子們的身上,隨著他們一起成長。

      幼兒園中班工作計劃14

       。ㄒ唬┠繕擞媱潱

        1、能高高興興上幼兒園,了解、熟悉幼兒園的生活。

        2、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走,能聽信號走成圓圈。

        3、認識幼兒園里的人和自己的同伴,認識幼兒園的環境。

        4、了解自己,能感受周圍成人的關心和愛護,愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

        5、 引導幼兒注意傾聽別人說話,理解談話的基本內容,初步養成良好的傾聽習慣。

        6、引導幼兒說普通話,能用普通話進行語言交流。

        7、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象,并對它們感興趣。

        8、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏,并逐步對歌曲的.開始和結束作出正確的反應。

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        1、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃;

        2、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜,逐步培養幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規。

        3、學習新早操,充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。

        4、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,鼓勵幼兒愿意上幼兒園,并在活動中熟悉同伴,遵守活動常規。

       。ㄈ导议L工作

        1、召開學期家長會,向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。

        2、擬訂新入園幼兒情況調查表,向家長進行問卷調查。

        3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。

        4、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

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        1、制訂學期班級工作計劃。

        2、研究制定課題方案。

        3、制定班級主題活動內容,及周逐日計劃。

        4、參加年級集體備課活動。

      幼兒園中班工作計劃15

        在這繁忙卻也充滿著純真、快樂的工作即將展開之際,我們中班教研組將繼續以新《綱要》精神為指導,圍繞《園務工作計劃》,認真開展教學科研活動,努力提高中班年段教師的專業素質,促進中班幼兒的全面發展。為使工作開展得井然有序,現制定計劃如下:

        一、指導思想

        我們將以“綱要”為指導,以教研室教學計劃為依據,深入學習“綱要”精神,進一步加強政治和業務學習,學習新課程理論,加強幼兒早期教育研究,積極參與課改,統一思想,全面貫徹黨的教育方針,深化幼兒教育改革,加強學前教育管理,提高保教質量,全面推進幼兒素質教育。以教研組為陣地,進行教學研究;以教師實踐中的問題為抓手,進行分析、討論,通過再實踐促進教學能力的提高。

        二、工作重點與措施

       。ㄒ唬、加強班級日常生活管理,優化幼兒一日生活。

        1、開展豐富多彩的戶外體育、鍛煉活動,保證每天兩小時的戶外活動時間,以促進幼兒的身體健康。

        2、加強幼兒的安全教育,學會自我保護的方法。

        3、培養良好的進餐、午睡習慣,促進幼兒自我服務能力的.提高。

        4、協助保健老師和保育員做好各項衛生工作,讓幼兒有一個舒適的游戲、活動環境。

       。ǘ、加強學習,理論指導實踐,提高教師業務水平和專業素養。

        1、珍惜校內外的各種學習、交流機會,鼓勵組員積極參與,將理論與實踐相結合。

        2、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”,捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題,進行集體討論、交流、辨析和調整,最大程度地幫助教師朝專業化方向更好的發展。

        3、教師之間進行互聽課活動,在聽課中相互了解他人的教育觀念、教學水平與教育行為,同時也了解幼兒的學習常規、學習習慣、發展情況等。聽課后要及時反饋,共同探討,學習他人的優點,以便指導自己更好地開展工作。

        4、積極開展隔周一次的年級組討論活動,激發每一位教師的參與意識,做到人在、心在,實現人人開口、開竅,形成熱烈、濃厚的教研氛圍。

       。ㄈ、積極做好家園溝通,實現家園同樂。教師與家長互動的效果直接影響班級管理的成效。家園的良好溝通,能讓教師與家長共同協做解決孩子的教育問題,共同分擔教育責任。本學期,我們將通過家長會、家園聯系欄、家訪等多種形式來提升家長和老師、幼兒園之間的感情,實現家園同樂。

        三、專題性研究:

        1、重點內容:

        中班教研工作計劃

        依托園“結構游戲”研究背景,確立“中班結構游戲環境創設與材料投放適宜性“的專題研究,優化幼兒游戲的空間環境與材料,促進幼兒建構能力的發展,提高教師結構游戲活動中的組織與指導能力。

        2、主要措施:

        借助《游戲活動》教參、《學前兒童游戲》書籍、網上相關結構游戲經驗論文、案例等的學習,提升教師用理論指導實踐的能力。

        每月一次專題研討活動,聚焦結構游戲環境的創設與材料投放適宜性的實踐研究,保證一學期內各班輪流展示一次。

        關注每月每班主題結構計劃、活動案例資料的積累,補充豐富幼兒園主題課程資源庫中的游戲課程實施內容與要求。

        關注教研組的專題研究結果成效,期末要求圍繞研究點以案例或專題小結的形式開展專題交流會,做到人人參與。

        四、園本實踐活動:

        1、重點內容:

        以新教材修訂版的實施為重點,積極探索配套軟件資源庫的優效利用。繼續開展“主題背景下集體教學活動設計與組織的實踐研究”, 提高師幼互動中有效的提問與回應的能力,豐富教師課堂實踐經驗。完善相關主題的活動方案,充實園本課程資源庫。

        2、主要措施:

        * 通過每月一次備課組活動,共同架構每月課程實施計劃,科學制定各年齡段主題框架與內容。

        * 繼續深入有效地設計與組織集體教學活動的實踐與研究。保證每月開展各領域教學觀摩活動2-3次,關注選材、關注細節、關注提問,提高師幼互動中有效的提問與回應的能力,豐富教師課堂實踐經驗。

        * 注重以“一人磨三磨,一課磨三磨”為主要方式,逐步積累優秀教學活動方案,豐富中日常工作:

        1、深入課堂指導:重點對新教師一日活動各環節進行有效地指導,提高新教師組織半日活動的能力。

        2、案頭資料檢查反饋:做好每月資料檢查,不斷完善各類案頭資料,顯現資料的有效性;加強新教師聽課指導活動,活動后及時給予反饋。

        3、配合業務部門共同做好班組教師的月考核工作及每月的幼兒發展測評。

        4、有計劃地創設與主題內容相適應的個別化學習環境,豐富游戲區材料,體現層次性、多樣性和功能性,在有效的環境中促進幼兒良好學習興趣、習慣的培養。

        5、認真實施每月的主題活動計劃,重視主題活動資料的積累,充實主題資源庫。

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