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    1. 小小班家長工作計劃

      時間:2020-11-30 12:38:09 工作計劃 我要投稿

      小小班家長工作計劃

        光陰的迅速,一眨眼就過去了,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,是時候開始寫工作計劃了。但是工作計劃要寫什么內容才能正確的呢?下面是小編幫大家整理的小小班家長工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

      小小班家長工作計劃

      小小班家長工作計劃1

        一、現況分析:

        我班現有人數13人,女孩3人,男孩10人,本學期新生9名。通過上學期末的測查及平時的觀察,我們對小班在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解。小班經過一學期的生活,大多數小班都喜歡上小班園,并逐步能夠適應小班園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規,會獨立進餐,生活自理能力有了一定的提高,喜歡參加各項游戲活動。班內大部分孩子都比較活潑好動,對于新事物表現出極高的興趣?谡Z表達能力也有了提高,喜歡說,喜歡做,這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現在的孩子大多都是獨生子女,小班時常以自我為中心,活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況,本學期我班重點將是繼續豐富各項活動內容,從小班的情感、親情著手,提高小班的社會交往能力。

        二、工作任務:

       。1)常規工作:

        合理利用分區、分組、集體、方案活動、游戲等形式,確保教育目標和任務的完成。我們繼續努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合,教研時間,積極討論,吸取其他班的長處。認真開展科學領域以外的 “語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。認真參加園內觀摩教學活動,從中相互學習與提高,積極并準時參加各種培訓,提高自身素質與業務能力。

        1、重視個別教育:小班年齡相差較大,性格也不盡相同,有的小班動作慢,有的愛哭鬧,有的愛發脾氣,所以在活動中,要因材施教,對于不同性格的小班,我們要實施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于小班各方面的快速發展。

        2、加強特殊小班的護養工作:孩子小,而且每位孩子都有各方面的差異。有的小班體質比較差,容易出汗感冒,教師應加強對這些小班的護養。

        3、環境布置

        A:墻面的更新:措施:隨時更換主題墻,為每一個小班提供一個表達、表現、交流的平臺,借助這一平臺,個性化地展示自我。

        B:區域活動材料的整理和投放

        1、羅列以前現有的區域材料,并進行整理和歸類。

        2、結合教學主題及小班現有發展水平,增設適宜的操作活動。

        3、材料在本學期初,先進行一次性的投放,然后根據活動情況逐步完善。

       。3)家園互動,互相合作,協調一致

        1、利用早晚家長接送小班的短暫時間與家長接觸,了解和介紹小班情況,相互溝通提出建議等。

        2、運用家園聯系本,隨時與家長取得聯系,個別交換意見,互通情況信息。

        3、以家長園地形式向家長介紹小班園和班級活動安排和教育計劃,結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗等。

        4、增設家園欄的內容,豐富家園欄的形式,增設小知識欄等。

        5、組織各種形式的家長活動。A:家長會 B:家長學校

        三、逐月工作計劃

        九月份:1、做好新生接待工作,穩定新生小班的情緒。

        2、認識小班園環境,加強安全教育。

        3、做好“中秋”節慶;顒。

        4、召開家長會。

        十月份:

        1、早操比賽。

        2、秋季趣味運動會。

        3、種植區管理。

        十一月份:

        1、“我能、我行”小班自我服務能力展示活動。

        2、準備“元旦”節活動。

        十二份:

        1、“元旦”節慶;顒。

        2、期末測評。

        3、升班教育。

        4、做好學期結束的各項總結工作。

        5、寒期安全教育。

      小小班家長工作計劃2

        一、現狀分析

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        1.部分小班家長的教育觀念較好,能夠尊重小班的意愿,與小班關系平等。

        2.家長對教師比較信任,愿意傾聽教師的指導性建議。

        3.家長對園內的教育教學活動較為支持,初步形成家園合力。

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        1.有的家長對小班園的教育認識不夠,重視程度欠缺,總是覺得孩子小,對小班比較溺愛、放縱。

        2.老年家長的教育觀以及家園合力對小班的教育作用認識得不夠。

        3.家長的層次參差不齊,教育觀念方面存在著很大的差異。

        二、本學期重點工作與措施

       。ㄒ唬┮远喾N形式展示活動為載體,讓家長參與我們的教育,了解我們的教育

        1.加大親子活動的力度,使小班園教育成為家長與小班進行有效溝通的橋梁

       。1)每月1次親子活動。如:找春天、放風箏、親子運動會、半日活動開放等。

       。2)主題活動的過程中注重家長資源的利用。

        2.成立家長委員會,發揮家長委員會的作用

       。ǘ┨岣呒议L園地的質量,增強內容的時效性。

        1. 溝通方面的內容更及時、親切。如:主題系列活動的開展、日常聯系等

        2.家教文章更具指導意義,對家長的需要進行征集,使家教文章更有針對性和側重點(小班良好生活衛生習慣方面)。

        3.家長園地能夠與家長進行互動,根據教育目標開展夸夸我的好寶寶等專題交流。

       。ㄈ┘覉@同步,培養小班良好的生活衛生習慣和行為習慣。

        1.以夸夸我的好寶寶等為主題進行家長、小班、教師的互動,促進小班良好生活習慣的養成。

        2.進行小班飲食習慣方面和行為習慣的家長研討活動,主要是以家長的具體做法與事例進行有針對性地相互交流。

       。ㄋ模┲匾暶刻煸鐏韴@、晚離園,充分利用家;,提高家長互動的質量。

        1.三位教師共同接待小班來園,無特殊情況共同送小班離園。三位教師分工明確,態度親切、站位合理。

        2.耐心傾聽家長的交代與囑托,三位教師進行交流,每位小班的情況教師心中有數。

        3.每天反饋家長早晨的交代。

        4.教師做到持之以恒。

        三、各月工作安排:

        二、三月份:

        1.制定家長計劃

        2.召開開學初家長會,成立家長委員會

        3.開展“三、八”慶;顒

        四月份:

        1.親子活動:找春天、放風箏

        2.親子活動:拍皮球

        五月份:

        1.親子活動:快樂的六一

        2.小型家長經驗交流會

        六月份:

        1.親子活動:小班才藝展示

        2.主題活動展示交流

        七月份:

        1.小班發展情況分析反饋。

        2.班級家長工作總結

      小小班家長工作計劃3

        一. 情況分析

        小班教育光靠教師一人收集往往是十分有限的,只有我們平時重視家長工作,努力做好家長工作,動員家長和孩子一起收集、準備,才能使我們的活動開展得更加生動、活躍。

        工作中,我們發現,現在我們班的孩子已不同于以往的孩子,他們的知識已不再局限于在小班園學到的,他們提出的問題有時甚至連教師也回答不上來。那么,在信息社會的今天,我們就可以發動家長,讓他們協助上網查閱資料,或者教會孩子如何從廣播、報刊等媒體中主動獲取信息資料,提高孩子的學習能力,滿足孩子的求知欲望。同時,我們還體會到,在課程實施的過程中,一些家長往往本身就是現成的教育資源。

        我們為了孩子的提高,充分挖掘家長資源,使家庭和小班園互動起來,達到共同教育 小班的目的。那么為什么要讓家長和小班園互動起來,我們制定了一下目標和措施:

        二. 家長工作的.目標

        1. 加強與家長的直接聯系,做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況,采取不同的聯系方式,讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長,加強平時的交流,孩子的點滴進步、出現的問題等,讓家長第一時間知道,以期家園配合,獲得好的教育效果;而對于那些很少來園接送孩子的家長,則采取電話交流、家園聯系冊聯系的方式,并讓其隔一段時間能來園一次,通過和老師的直面交流,真實地了解孩子的情況。

        2. 由于隔代領養的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養成了依賴,所以,特別要求家長在家里一定要給與寶寶動手的機會。

        3. 結合節日,開展家園同系活動,親子活動,慶國慶,慶元旦等游戲活動,家園共同參與活動,增進了家園之間的情感交流。

        4 . 引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發,關注孩子在自身基礎上所獲得的發展,不要盲目地橫向比較。

        5. 在家長、孩子與小班園之間建立了良好的、和諧的互通、互知的關系。任何活動都是家長感興趣的,他們關心小班在小班園的一切生活,一點一滴,而由于自身條件有限,無法深入了解小班園的雙重任務。由于不了解,也就無法理解小班園工作中的一些內容,并使有的家長對小班園產生不滿情緒,形成和小班園的一切活動對立、不支持、不理睬的態度。扭轉這種情況的方法之一就是讓家長走入小班園活動,參與小班園活動,來促進其思想轉變,逐漸從不支持到支持,從不理睬到主動詢問,從不聞不問到積極參與使其產生質的變化,這不僅利于孩子的成長,更有利于小班園的自身信譽度,使整個社區親和力達到積極向上的方面。這一點是任何活動的關鍵點。

        三.具體措施

        1. 定期將家園聯系本陳列出來,供家長翻閱,并把家園聯系本中家長的育兒經驗和幼教新書推薦給家長,促進家長與家長之間的學習與相互溝通。

        2.每天利用小班入園、離園的好機會,和家長有目的、有針對性地進行交流。

        小班入園時,教師要站在門口笑臉相迎,主動向小班問好,另一配班教師組織孩子進入活動區,讓孩子們自選游戲、自由結伴進行活動。小班離園時,三個老師都要到位,配班老師組織小班活動,帶班老師與家長交流小班在園情況。讓家長每天放心地接送,及時了解孩子每日動態。

        3.開展“家長學!被顒,并開設有關生活自理能力培養方面的專題講座。

        4.辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。

        5.利用博客與家長在線交流,讓家長及時了解小班在園的學習、游戲生活情況,使家長真正理解小班園、教師,支持我們工作,讓小班和諧、快樂地發展。

        6.召開家長會,轉變家長對現代教育觀念的認識。

      小小班家長工作計劃4

        一.情況分析

        家庭是人們接受教育最早,教育內容最廣泛,受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用,即使當他開始接受學校教育和社會教育后,家庭教育仍然在自覺和不自覺地產生影響。我們班是一個新生班,他們幾乎都是剛叢家庭步入小班園體驗集體生活,其父母也是初次嘗試與老師接觸,對小班園的一切都顯得那么的陌生,對于科學育兒的知識也是知知甚少,對于小班在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態度,積極主動地通過開展各種形式的活動,有目的,有計劃,有組織,有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識,介紹小班在園的一日生活情況,及時了解家長的需要,想家長所想,為家長解除后顧之憂,為家園共育創造積極有利地條件。

        二.家長工作目標

        1.通過交流,家訪,了解到小班在家的生活習慣,行為習慣及特點,力爭對每位小班做到心中有數,為家園共育打好基礎。

        2.通過開展各種各樣形式的活動,如家教知識講座,家長咨詢活動,園刊等,向家長介紹科學育兒的知識,宣傳新的幼教觀念,提倡素質教育,幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

        3.開展豐富多彩的家園聯系活動,定期發放調查表,開展對家長半日開放活動,讓家長了解小班在園的生活情況,為家長接除后顧之憂,并請家長對我們的工作給予監督,并提出寶貴的意見,做好家長反饋資料的積累工作。

        4.結合節日,開展家園同系活動,親子活動,慶國慶,慶元旦等游戲活動,家園共同參與活動,增進了家園之間的情感交流。

        三.具體措施

        1.有針對性的進行家訪,了解小班的家庭范圍和小班的生活習慣,個性特點。

        2.辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。

        3.召開家長會,定期發放調查表。

        4.進行小班保健咨詢活動,讓家長了解預防疾病的知識。

        5.進行家長學校講座,加強家園的聯系。

        6.向家長宣傳冬季育兒的保健知識。

        7.開展慶“中秋”,慶“國慶”,慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。

        8.發放家長對小班園工作質量問題的調查表,做好家長資料的積累工作。

        9.征求家長意見,做好反饋工作。

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